“عندما نتجنب إثارة الفوضى والدراما في المواقف التأديبية - بمعنى آخر، عندما نجمع بين حدود واضحة وثابتة وتعاطف مُحب - يربح الجميع.“

“ الحقيقة هي أن نسبة كبيرة من سوء سلوك الأطفال ناتجة عن عدم القدرة على التصرف أكثر من عدم الرغبة فيه.“

“ هل نريد أن نُعلّم أطفالنا أن حل النزاعات يكمن في إلحاق الألم الجسدي، خاصةً لمن لا حول له ولا قوة ولا يستطيع المقاومة؟ أنا معك. أساندك. حتى عندما تكون في أسوأ حالاتك ولا يعجبني تصرفك، أحبك، وأنا هنا من أجلك. أتفهم أنك تمرّ بوقت عصيب، وأنا هنا. هل أخبرت طفلك من قبل هذه الكلمات؟“

“ عندما يُصاب طفلك بنوبة غضب في متجر البقالة، وأنتَ تقف فوقه وتشير بإصبعك وتُصرّ من بين أسنانك المُطبقّة على "الهدوء الآن"، فأنت تُثير رد فعله، وهو شيء نتيجته لن تكون جيدة أبدًا.“

“ يستقبل الجهاز الحسي لطفلك لغة جسدك وكلماتك ويكتشف التهديد، مما يُفعّل بيولوجيًا الدوائر العصبية التي تُمكّنه من النجاة من تهديد من بيئته - للقتال، والفرار، والتجمد، أو الإغماء.“

“ الأطفال الذين يتحدث آباؤهم معهم عن مشاعرهم يطورون أيضًا ذكاءً عاطفيًا أقوى، وبالتالي يكونون أكثر قدرة على ملاحظة وفهم مشاعرهم ومشاعر الآخرين.“

“ نحن لا نُدير لأطفالنا ظهرنا أو نرفضهم عندما يكونون في ضيق. لا نقول، أو حتى نُلمّح، إلى أن سعادتهم شرطٌ لا بد أن يحققوه لنيل حبنا.“

“ عندما ترى سلوك طفلك يتجه نحو اتجاه لا يعجبك، اسأل نفسك أولًا: "هل هو جائع، غاضب، وحيد، أم متعب؟" عندما يُعمّق الأطفال قدرتهم على معرفة أنفسهم، ومراعاة مشاعر الآخرين، فإنهم يبنون ويقوّون الروابط داخل الفص الجبهي، مما يسمح لهم بالتوافق مع الآخرين بشكلٍ أفضل.“

“ الاستخدام غير المناسب لما يمكن أن نسميه "أوقات العقاب" غالبًا ما يجعل الأطفال أكثر غضبًا واضطرابًا، مما يجعلهم أقل قدرة على التحكم في أنفسهم أو التفكير فيما فعلوه.“

“ إن ردود الفعل العقابية غالبًا ما تكون عكسية، ليس فقط فيما يتعلق بتنمية العقول، بل حتى فيما يتعلق بتشجيع الأطفال على التعاون. إن فرض العواقب تلقائيًا ليس أفضل طريقة لتحقيق أهداف التأديب.“

“ التأديب الفعّال يعني أننا لا نوقف السلوك السيئ، بل نُعلّم أيضًا مهاراتٍ ونُنمّي الروابط في أدمغة أطفالنا التي ستساعدهم على اتخاذ قراراتٍ أفضل والتعامل مع أنفسهم بشكلٍ جيدٍ في المستقبل.“

““